Boken riktar sig till alla som har ett intresse för hur vi lär oss, vilka olika inlärningsmönster vi har och vilka olika möjligheter det finns att tillgå så inlärningsresultatet kunde bli så bra som möjligt, utgående från den enskilde inläraren. Den innehåller intressanta erfarenheter och resultat angående svenskspråkiga elever i andra stadiet. Hur bra kan eleverna egentligen skriva och läsa, och vilka inlärningsstilar gäller för dem. Hur vill eleverna egentligen att undervisningen skulle vara upplagd? Hur mycket avgör våra attityder inlärandet och utlärandet? Vad kunde vi tillsammans göra för att underpresterarnas andel skulle minska? Kan vi överhuvudtaget göra något samfällt eller är det upp till var och en själv? Diagnostiserar vi allt mer bara för diagnosens skull? Vill överhuvudtaget alla ha en diagnos? Finns det kunskap men inte resurser att avhjälpa inlärningssvårigheter?

Boken är skriven av Carina Sivén, vice.ordf. i Hero. Övriga medverkande bl.a. Barbro Näse, Ulla Lahtinen, Tanja Halttunen, Hans Wallenberg, Thorolf Ekholm, Kerstin Grönqvist och Heikki Kurkiala.

Utgivare och förläggare:
Hero/Herosak
( HERO, Helsingin seudun erilaiset oppijat ry och den svenska avdelningen HEROSAK)

ISBN 951-98432-7-2

Pris: 35 euro

Boken kan köpas och beställas från HERO (09) 686 93 500, fax (09) 686 9 3520
e-post: hero@lukihero.fi
Vilhelmsgatan 4 B 13, 00100 Helsingfors