Projektet riktas till alla finlandssvenska ungdomar men speciellt till dem som lär sig på ett annorlunda sätt.

Vi vill genom projektet:

Göra ett slag för livslångt lärande, bättre inlärningsmöjligheter, bättre framgång i yrkeslivet och bättre framtid för var och en. Fortbilda ifrågavarande läroanstalters personal för att känna igen, kunna bemöta, stöda och hjälpa den unga studerande som lär sig på ett annorlunda sätt. Utveckla bredare undervisningsmodeller och material för svenskspråkiga lärare i undervisningssyfte.

Projektets mål är:

Att förhindra underprestation, avbrytning från läroanstalten och utslagning på grund av inlärningssvårigheter. Att varje studerande skall känna igen sin egen inlärningsstil och bli medveten om eventuella läs- och skrivsvårigheter. Att stärka studerandes självkänsla. Att utveckla metoder för lärarna att känna igen läs- och skrivsvårigheter och eventuella andra inlärningssvårigheter. På så sätt får de metoder som sporrar studerande till bättre prestationer. Ledarskapsutbildning för lärarna.

SF-SOL projektet är riktat till andra stadiets utbildning och medverkande läroanstalter är:

Yrkesinstitutet Sydväst, Ekenäs
Yrkesinstitutet Praktika, Esbo
Östra Nylands yrkesskola, Borgå
Västra Nylands yrkesskola, Karis
Kyrkslätts gymnasium

Projektet är 4 årigt (-31.12.2003) och finansieras av ESF (Europeiska socialfonden), Länsstyrelsen i Västra Finlands län och av HERO/Herosak, svenska avdelningen.

Projektet arrangerar öppna föreläsningar. Uppgifter finns bl.a. i HERO's medlemsblad.

Kontakta oss om du vill veta mera:

Projekti on HEROn ruotsinkielisen jaoston (Herosak) toteuttama projekti joka on suunnattu toisen asteen opettajille ja opiskelijoille. Projektia rahoittaa ESR (Euroopan sosiaalirahasto), Länsi-Suomen Läänihallitus ja HERO. Projektin avulla haluamme luoda opiskelijoille parempia oppimismahdollisuuksia, paremman menestymisen työelämässä ja paremman tulevaisuuden jokaiselle. Projektissa panostamme elinikäistä oppimista. Tavoitteena on, että jokainen opiskelija olisi tietoinen omasta oppimistyylistään ja mahdollisesta luki- ja kirjoittamisvaikeudestaan. Projektissa mukana olevat opettajat saavat koulutusta johtajuudessa ja erilaisten opetusmenetelmien ja materiaalien kehittämisessä, jotta he osaisivat kohdata erilaisella tavalla oppivia opiskelijoita.

HERO toteuttaa Raha-automaattiyhdistyksen rahoituksella vuosina 2006 - 2008 "Opintieltä osallisuuteen" (OTOS) -hankkeen.

OTOS jatkaa Aikalisä-projektissa aloitettua työtä yläasteikäisten, oppimisvaikeuksisten nuorten tukemiseksi. Hankkeeseen lähti mukaan vajaat parikymmentä koulua Helsingistä, Espoosta ja Vantaalta. Kussakin koulussa oli oma HERO-ryhmä tai yhteyshenkilö.

OTOKSEN tavoitteet:

1. Oppimisvaikeuksien tunnistaminen yläasteella
2. Oman oppimistyylin tunnistaminen (sekä oppilaan että opettajan)
3. Opettajien osaamisen vahvistaminen oppimisvaikeuksisen nuoren kohtaamisessa ja tukemisessa
4. Oppimisvaikeuksisen nuoren osallisuuden ja elämänhallinnan tukeminen

Ensimmäisenä ja toisena toimintavuonna OTOKSEN toiminnassa korostui opettajien osaamisen lisääminen oppimisvaikeusasioissa. Opettajille tarjottiin koulutusta paitsi lukivaikeudesta, myös oppimistyyleistä sekä oppimisvaikeuksien tunnistamisesta ja oppimisvaikeuksien huomioon ottamisesta eri oppiaineissa. Myös koulujen vanhempainilloissa käytiin puhumassa.

Useissa kouluissa luotiin koulutusten pohjalta oma oppimisvaikeuksien tunnistamiskäytäntö. Myös oppimistyylianalyysejä toteutettiin ja kehiteltiin eteenpäin.

Jo projektin alkuvaiheessa alettiin kokeilla oppimisvaikeuksisten nuorten vertaistukiryhmiä. Ryhmistä on saatu hyviä kokemuksia, ja ne tulevat olemaan yksi projektin huomionarvoisimmista tuloksista.

Myös samanaikaisopetus on projektikouluissa selvästi lisääntynyt, kun myös aineenopettajat ovat olleet projektissa mukana ja lisänneet tietotaitoaan oppimisvaikeuksista.

Projektikoulut ovat tavanneet Erilaisen oppimisen keskuksessa järjestetyissä teemoitetuissa verkostotapaamisissa 3 - 4 kertaa vuodessa. Niissä on vaihdettu ja esitelty koulujen uusia hyviä käytäntöjä, minkä lisäksi tapaamiset ovat olleet samalla koulutustilaisuuksia. Käytäntöjen vertailua pyrittiin kannustamaan myös perustamalla projektille oma huone Fronter-oppimisalustalle. Enemmän kuin Fronteria koulut ovat käyttäneet suoraa toimintaa, eli vierailleet toistensa luona tutustumassa uusiin hyviin käytäntöihin.

Koulujen tehtäväksi tuli liittää OTOS-suunnitelma koulun omaan toimintasuunnitelmaan, jotta varmistetaan projektissa kehitetyn tuen jatkumo normaalitoiminnassa. Kaikkien koulujen osalta tavoite ei ole vielä toteutunut.

Projektituotteet:

• Pahvinen lukiviivain, jonka piirrokset laati Miisa Lopperi.
• VOIMApaketti (opetusmoniste + dvd), jonka monisteosan laativat Arja Koponen ja Satu Hirvonen, ja dvd:n tuotti erään yläasteen vertaistukiryhmä.

Projektihenkilöstö:

• Projektipäällikkö Kaisa Räty 27.3.2006 - 31.3.2007
• Projektityöntekijä Katri Luotio projektin alusta 16.4.2008 asti
• Projektipäällikkö Arja Koponen 1.8.2007 - 31.7.2008
• Projektityöntekijä Satu Hirvonen 1.6.2008 alkaen

Lähemmät tiedot projektista:
Erilaisen oppimisen keskus
Puh. (09) 6869 3500
hero@lukihero.fi

Helsingin seudun erilaiset oppijat ry., HERO, hallinnoi 3-vuotista Raha-automaattiyhdistyksen rahoittamaa AIKALISÄ-projektia. Projekti toteutettiin ajalla 1.8.2002 - 31.5. 2005. Projektin tarkoituksena oli tukea erilaisia oppijoita yläasteelta toisen asteen oppilaitokseen ja edelleen työelämään. Kohteena olivat ensisijaisesti erilaisia oppimisen ongelmia omaavat nuoret, jotka olivat vaarassa syrjäytyä ja joita tavanomaiset koulutuspalvelut eivät useinkaan tavoita.

Aikalisässä kokeiltiin ja kehitettiin malleja, joilla nuoria puhuttelevasti saadaan nuoret kiinnostumaan opiskelusta ja työelämästä. Erityistä huomiota pyrittiin kiinnittämään nivelvaiheeseen, siirtymiseen yläasteelta eteenpäin. Hankkeessa kokeiltiin erilaisia syrjäytymisen ehkäisykeinoja ja vaihtoehtoisia oppimisen ja onnistumisen takaavia strategioita.

Projektissa olivat mukana Helsingin tekniikan alan oppilaitos sekä yläasteen kouluista Malmin, Suutarilan ja Myllypuron yläasteen oppilaitokset. Kouluissa saatiin aikaan näkyviä tuloksia opiskelijoiden koulumyönteisyyden ja onnistumisen kokemusten kasvattamisessa sekä oppimistuloksissa. Hankkeesta jäi elämään tarve erilaisille vaihtoehtoisille opetuksen toteuttamis- ja tukimuodoille.

Hankkeen toiminta ja tuotokset on koottu kirjaksi, joka ilmestyy kesällä 2005. Kirjaa on tämän jälkeen saatavailla Heron toimintakeskuksesta.

AIKALISÄ -projektissa toimi projektipäällikkönä Tuula Savikuja ja projektityöntekijänä Tuomas Nuotio.

Tiedostot:
Tukituvan taideleiri
Aikalisän powerpoint -esitys

Kuvia (Kuvia klikkaamalla saat ne näkyviin isompina):

Ohjaaja kertoo Reggio Emilia -pedagogiikasta		Nuoret ja ohjaajat työn touhussa		Valmiita taideteoksia
Valmiita taideteoksia		Nälkä!		Vesi on kylmää!
Nuoret ja ohjaajat pelaavat Twisteriä		Valmiit työt ovat esillä Tukituvan päättäjäis- juhlassa